計算ドリル

使い方

はじめに「種類」で計算の種類を選び、桁や繰り上がりなどの条件と問題数を決めます。条件を選ぶたびに新しい問題が作られます。

画面で解く

「よーい、スタート」を押すと、1問ずつ大きく表示され、時間の計測が始まります。答えは画面の数字キーで入れて「答える」を押します。パソコンでは、キーボードの数字キー・Backspace・Enter でも答えられます。答えるとすぐに○か×が出て、×のときは正しい答えを少しのあいだ表示してから次の問題に進みます。

あまりのあるわり算では、「商」と「あまり」の2つのます目があります。商を入れて「答える」を押すと、あまりのます目に移ります。最後まで解くと、正解数・正答率・かかった時間・1問あたりの平均時間と、間違えた問題の一覧が出ます。「間違えた問題だけもう一度」で苦手な問題だけをやり直せます。全問正解したときの最短時間は、条件ごとにベスト記録として残ります。

プリントを作る

画面に問題の一覧が出るので、「印刷する」を押してください。A4縦の用紙に、名前・日付・点数を書く欄と、番号つきの問題が並びます。「答えも印刷する」にチェックを入れておくと、答えが2ページ目に印刷されます。問題を変えたいときは「問題を作り直す」を押します。

学年ごとの目安

小学校の算数で計算を習う順番は、おおよそ次のとおりです。教科書や学校によって学ぶ時期や順番が違うことがあるので、あくまで目安として使ってください。

ひき算の「1桁」は、13−7のように、答えとひく数が1桁になる問題です。繰り下がりの練習に使えます。

百ます計算の取り組み方

百ます計算は、縦と横に0〜9の数字を並べた10×10のます目に、交わるところの計算の答えを書いていく練習です。1枚で100問になるので、計算の速さと正確さを同時に確かめられます。

よく行われているのは、毎回かかった時間を記録して、少しずつ時間を縮めていくやり方です。同じ並びをくり返すと答えの順番を覚えてしまうため、「問題を作り直す」で数字の並びを変えながら取り組むのがおすすめです。はじめは時間がかかっても気にせず、正確に書くことを優先し、慣れてきたら時間を意識するとよいでしょう。ひき算では、上の段の数を10〜19にして、答えがマイナスにならないようにしています。

家庭や授業での使い方

毎日たくさん解くより、短い時間で続けるほうが取り組みやすくなります。たとえば「毎日10問だけ画面で解いて、時間を記録する」と決めておくと、続けやすく、変化もわかりやすくなります。

間違えた問題は、結果画面の「間違えた問題だけもう一度」ですぐにやり直せます。どの問題で間違えやすいかを見ておくと、つまずいているところに気づくきっかけになります。

授業や宿題で使うときは、「このプリントを共有」を押すと、条件と問題の組み合わせが入ったリンクがコピーされます。同じリンクを開けば、だれが開いても同じ問題が表示されるので、クラス全員に同じプリントを配ったり、別の日にもう一度同じ問題で取り組んだりできます。

よくある質問

ほかの無料ツール

• 勉強タイマードリルの時間も含めて、科目ごとの勉強時間を記録。ポモドーロ式の集中タイマー。
• 単語カード自分で作れる暗記カード。めくって覚える・4択テスト・読み上げに対応。
• 割り勘計算合計金額と人数を入れるだけ。端数の扱いや、金額に差をつける割り勘にも対応。
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